Problem Description 这次xhd面临的问题是这样的：在一个平面内有两个点，求两个点分别和原点的连线的夹角的大小。

Problem Description 大家都知道，手机号是一个11位长的数字串，同时，作为学生，还可以申请加入校园网，如果加入成功，你将另外拥有一个短号。假设所有的短号都是是 6+手机号的后5位，比如号码为13512345678的手机，对应的短号就是...

Problem Description 小明今年3岁了, 现在他已经能够认识100以内的非负整数, 并且能够进行100以内的非负整数的加法计算. 对于大于等于100的整数, 小明仅保留该数的最后两位进行计算, 如果计算结果大于等于100, 那...

Problem Description 需要的时候，就把一个个大小差一圈的筐叠上去，使得从上往下看时，边筐花色交错。这个工作现在要让计算机来完成，得看你的了。

Problem Description 时间过的好快，一个学期就这么的过去了，xhd在傻傻的看着表，出于对数据的渴望，突然他想知道这个表的时针和分针的夹角是多少。现在xhd知道的只有时间，请你帮他算出这个夹角。...

Problem Description Given a sequence 1,2,3,……N, your job is to calculate all the possible sub-sequences that the sum of the sub-sequence is M.

Problem Description 一个整数，只知道前几位，不知道末二位，被另一个整数除尽了，那么该数的末二位该是什么呢？

Problem Description 正整数A是否能被正整数B整除，不知道为什么xhd会研究这个问题，来帮帮他吧。

Problem Description There are some students in a class, Can you help teacher find the highest student .

Problem Description There must be many A + B problems in our HDOJ , now a new one is coming. Giv