Typero+Mermaid

2023-12-20 11:00:37 浏览数 (1)

一,流程图

1.图形

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graph TD
开始 --> 结束

graph声明了一个新图形和图形布局的方向 TB - 从上到下 BT - 从下到上 RL - 从右到左 LR - 从左到右 TD - 与TB相同

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graph TD
开始 --> 结束

2.节点和形状

(1)start 节点 (2)start1[文本节点] 带有文本的节点 (3)start2(圆边) 具有圆边的节点 (4)start3((圆形)) 圆形的节点 (5)start4>不对称] 不对称节点 (6)start

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graph LR
	start --> start1[开始] --> start2(开始) --> start3((开始)) --> start4>结束]
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graph LR
    start --> node1[文本节点] --> node2(原边) --> node3((圆形)) --> node4>不对称] --> node5{棱形}

3.节点间的连接

(1)–> 带箭头的连接

(2)— 不带箭头的连接

(3)– 文字 — 连接上的文字

​ —|文字|

(4)–>|文字| 带箭头和文字的连接

​ – 文字 –>

(5) -.-> 虚线连接

(6)-. 文字 .-> 带文字的虚线连接

(7)==> 粗连接

(8)== 文字 ==> 带文本的粗连接

(9)id1[“破坏语法的特殊字符”]

(10)A[“特殊字符:#9818;”] 实体代码转义字符

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graph LR
A["特殊字符:#9818;"]

4.子图

语法 subgraph title end

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graph TB
	c1-->a2
	subgraph one
	a1 --> a2
	end
	subgraph two
	b1 --> b2
	end
	subgraph three
	c1 --> c2
	end
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graph TB
    c1-->a2
    subgraph one
    a1 --> a2
    end
    subgraph two
    b1 --> b2
    end
    subgraph three
    c1 --> c2
    end

5.样式链接

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graph LR
	id1(start) --> id2(stop)
	style id1 fill:#f9f,stroke:#333,stroke-width:4px
	style id2 fill:#ccf,stroke:#f66,stroke-width:2px,stroke-dasharray: 5,5
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graph LR
    id1(start) --> id2(stop)
    style id1 fill:#f9f,stroke:#333,stroke-width:4px
    style id2 fill:#ccf,stroke:#f66,stroke-width:2px,stroke-dasharray: 5,5

6.支持fontawesome

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graph TD
	B["fa:fa-twitter 和平"]
	B-->C[fa:fa-ban 禁止]
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graph TD
    B["fa:fa-twitter 和平"]
    B-->C[fa:fa-ban 禁止]

二,时序图

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sequenceDiagram
    participant z as 张三
    participant l as 李四
    loop 日复一日
        z->>l: 吃了吗您呐?
        l-->>z: 吃了,您呢?
        activate z
        Note left of z: 想了一下
        alt 还没吃
            z-xl: 还没呢,正准备回去吃
        else 已经吃了
            z-xl: 我也吃过了,哈哈
        end
        opt 大过年的
            l-->z: 祝您新年好啊
        end
    end
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sequenceDiagram
    participant z as 张三
    participant l as 李四
    loop 日复一日
        z->>l: 吃了吗您呐?
        l-->>z: 吃了,您呢?
        activate z
        Note left of z: 想了一下
        alt 还没吃
            z-xl: 还没呢,正准备回去吃
        else 已经吃了
            z-xl: 我也吃过了,哈哈
        end
        opt 大过年的
            l-->z: 祝您新年好啊
        end
    end

三,饼图

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pie
    title Key elements in Product X
    "Calcium" : 42.96
    "Potassium" : 50.05
    "Magnesium" : 10.01
    "Iron" :  5
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pie
    title Key elements in Product X
    "Calcium" : 42.96
    "Potassium" : 50.05
    "Magnesium" : 10.01
    "Iron" :  5

四,甘特图

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gantt
section Section
Completed :done,    des1, 2014-01-06,2014-01-08
Active        :active,  des2, 2014-01-07, 3d
Parallel 1   :         des3, after des1, 1d
Parallel 2   :         des4, after des1, 1d
Parallel 3   :         des5, after des3, 1d
Parallel 4   :         des6, after des4, 1d
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gantt
section Section
Completed :done,    des1, 2014-01-06,2014-01-08
Active        :active,  des2, 2014-01-07, 3d
Parallel 1   :         des3, after des1, 1d
Parallel 2   :         des4, after des1, 1d
Parallel 3   :         des5, after des3, 1d
Parallel 4   :         des6, after des4, 1d

五,类图

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classDiagram
Class01 <|-- AveryLongClass : Cool
<<interface>> Class01
Class09 --> C2 : Where am i?
Class09 --* C3
Class09 --|> Class07
Class07 : equals()
Class07 : Object[] elementData
Class01 : size()
Class01 : int chimp
Class01 : int gorilla
class Class10 {
  <<service>>
  int id
  size()
}
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classDiagram
Class01 <|-- AveryLongClass : Cool
<> Class01
Class09 --> C2 : Where am i?
Class09 --* C3
Class09 --|> Class07
Class07 : equals()
Class07 : Object[] elementData
Class01 : size()
Class01 : int chimp
Class01 : int gorilla
class Class10 {
  <>
  int id
  size()
}

六,状态图

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stateDiagram-v2
[*] --> Still
Still --> [*]
Still --> Moving
Moving --> Still
Moving --> Crash
Crash --> [*]
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stateDiagram-v2
[*] --> Still
Still --> [*]
Still --> Moving
Moving --> Still
Moving --> Crash
Crash --> [*]

七,旅程图

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journey
  title My working day
  section Go to work
    Make tea: 5: Me
    Go upstairs: 3: Me
    Do work: 1: Me, Cat
  section Go home
    Go downstairs: 5: Me
    Sit down: 3: Me
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  journey
    title My working day
    section Go to work
      Make tea: 5: Me
      Go upstairs: 3: Me
      Do work: 1: Me, Cat
    section Go home
      Go downstairs: 5: Me
      Sit down: 3: Me

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