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前面的文章中我们跟幼儿园的小朋友们讲过了顺序结构、选择结构和循环结构，下面我们结合前面学习内容，来实战一下，看看真实的信息奥赛（NOIP）题目是什么样子。
【问题描述】
津津的零花钱一直都是自己管理。每个月的月初妈妈给津津 300元钱，津津会预算这个月的花销，并且总能做到实际花销和预算的相同。
为了让津津学习如何储蓄，妈妈提出，津津可以随时把整百的钱存在她那里，到了年末她会加上 20% 还给津津。因此津津制定了一个储蓄计划：每个月的月初，在得到妈妈给的零花钱后，如果她预计到这个月的月末手中还会有多于 100 元或恰好 100 元她就会把整百的钱存在妈妈那里，剩余的钱留在自己手中。
例如 11 月初津津手中还有83元，妈妈给了津津300元。津津预计 11 月的花销是 180元，那么她就会在妈妈那里存 200 元，自己留下 183 元。到了 11 月月末，津津手中会剩下了 3 元钱。
津津发现这个储蓄计划的主要风险是，存在妈妈那里的钱在年末之前不能取出。有可能在某个月的月初，津津手中的钱加上这个月妈妈给的钱，不够这个月的原定预算。如果出现这种情况，津津将不得不在这个月省吃俭用，压缩预算。
现在请你根据 2004 年 1 月到 12 月每个月津津的预算，判断会不会出现这种情况。如果不会，计算到 2004 年年末，妈妈将津津平常存的钱加上 20% 还给津津之后，津津手中会有多少钱。
【输入】
输入12行数据，每行包含一个小于 350 的非负整数，分别表示 1 月到 12 月津津的预算。
【输出】
输出包括一行，这一行只包含一个整数。如果储蓄计划实施过程中出现某个月钱不够用的情况，输出-X，叉表示出现这种情况的第一个月否则输出到2004 年年末津津手中会有多少钱。
【样例输入 1】
290
230
280
200
300
170
340
50
90
80
200
60
【样例输出 1】
-7
【样例输入 2】
290
230
280
200
300
170
330
50
90
80
200
60
【样例输出 2】
1580
【分析问题】
当我们分析这个题目时，我们可以按照以下步骤来解决问题：
- 理解题意：首先，我们要仔细理解题目的描述，明白津津的储蓄计划和情况。我们已经知道了每个月的预算和妈妈的储蓄计划。
- 问题分解：将问题分解为两个部分。首先，我们需要判断在每个月津津是否能够按照妈妈的储蓄计划进行，并且不出现预算不足的情况。其次，如果每个月都能够按计划进行，我们需要计算到年末津津手里会有多少钱。
- 计算每个月的情况：从1月到12月，对每个月进行如下操作：
- 判断津津手上的钱加上这个月的预算是否足够她的储蓄计划，如果不够，记录下这个月的序号并停止。
- 如果足够，根据妈妈的储蓄计划，将整百的钱存在妈妈那里，剩下的钱保留在津津手里。
- 计算年末的钱：如果以上每个月的操作都能成功进行，那么说明津津的储蓄计划是有效的。在这种情况下，我们可以计算年末津津手里的钱。将每个月剩余的钱相加，再加上妈妈按20%的比例返还的钱，就能得出年末的总金额。
- 输出结果：如果在步骤3中发现了某个月预算不足，那么输出该月的序号，表示出现了问题。如果全部月份都执行成功，那么输出年末的总金额。
综上所述，我们可以用编程语言来实现这个解决方案。在代码中，我们将逐个遍历每个月的预算，判断津津的储蓄计划是否能够成功执行，然后根据情况计算年末的总金额或者输出出现问题的月份。
【代码实现】
代码语言：javascript复制#include <iostream>
#include <cmath>
using namespace std;
int mth,ma,a;
int main()
{
for(int i = 1; i <= 12; i )
{
cin >> mth;
a = a 300 - mth;
if(a < 0)
{
cout << '-' << i << endl;
return 0;
}
ma = ma a/100 * 100;
a = a % 100;
}
cout << ma ma/5 a << endl;
return 0;
}代码非常简单，相信小朋友们一定就能看懂。
