北京也居家办公了，通勤路上多了2个小时，能够花更多的时间看书了，最近准备读这2本书：
《被讨厌的勇气》
《优秀的绵羊》
画外音：坚持一件事很难，但读书，真的有用。
《被讨厌的勇气》
活在“朋友圈”里的人，在现实生活中比比皆是：不少人都已经习惯拍照三分钟，P图一小时，上传经过精心编辑、修剪过的照片到社交网络，给自己打造一个或精致、或奢华的人设。
这种行为背后的原因并不难揣测，大多是因为在意别人的眼光，想要获得关注、想要被人羡慕。
一旦发现自己被周围的同事、朋友排斥和讨厌，大部分人都会陷入困扰的情绪当中，甚至产生严重的心理问题。
对于许多人来说，要活得不介意外界一点，确实是当务之急。
把别人的评价和外在世俗标准看得太过“正确”和“重要“，害怕不被主流价值观所接受，因此才会活得那么累。
那究竟如何才能摆脱这种心理，不被他人眼光影响呢？在遭受到负面的评价时，如何调整心态，坚持做自己呢？
阿德勒的心理学著作《被讨厌的勇气》，或许能帮我们找到这个问题的答案。
在这本书中，他用一种全新的思维重新审视这个问题，并且沿着清晰的脉络，找到了背后的原因。如你我一般的普通人，借助阿德勒心理学，可以走出他人眼光的包围，获得真正的自由。
过去发生了什么与你的“此时此刻”没有任何关系，未来会如何也不是“此时此刻”要考虑的问题。假如认真地活在“此时此刻”，那就根本不会说出那样的话。 毫不在意别人的评价、不害怕被别人讨厌、不追求被他人认可，如果不付出以上这些代价，那就无法贯彻自己的生活方式，也就是不能获得自由。 你之所以不幸并不是因为过去或者环境，更不是因为能力不足，你只不过是缺乏“勇气”，可以说是缺乏“获得幸福的勇气”。
全书通过“对人生感到无望的青年”与“幽默智慧的哲人”之间的一问一答，传递了“阿德勒个体心理学”的哲学思想。
对于现代人来说，爱自己是一个重要的人生课题。
真正爱自己的人，别人肯定也好，否定也罢，都不会动摇对自己的信心。
唯有爱自己，才是做自己的开始。
让我们一起跟随《被讨厌的勇气》，寻找这份终极的人生自由。
15分钟，扫码听书《被讨厌的勇气》
《优秀的绵羊》
在现实生活中，精英总是能收获一众羡慕敬仰的目光。
“欲戴王冠，必承其重”，在光环的背后，精英也承受着不为人言说的痛苦：对于失败的恐惧，对于未知的迷茫，对于挑战的畏惧……“北大毕业生当中介”、“清华毕业找不到工作”，拥有名校学历的高材生们，在现实中遭受挫折的事例比比皆是。
所以精英教育到底出了什么问题呢？
对于这个问题，曾经在美国常春藤盟校待了二十多年的威廉·德雷谢维奇有自己的感触，他发现很多美国名校学生也一样焦虑，自卑，为了成绩不惜牺牲自己的健康、友情、爱情、个人探索、课余活动等，聪明、有天分、斗志昂扬的同时，却又充满焦虑、胆小怕事，极度缺乏目标感。
本该是天之骄子的名校学生，在千军万马的竞争中脱颖而出之后，进入了荣耀的殿堂，仿佛完成了人生最重要的蜕变，但是在德雷谢维奇看来，真正的挑战才刚刚开始。
如何在机械的教育模式中保持自己的个性，如何走出适合自己的道路，关于这些问题，他在《优秀的绵羊》一书中给出了自己的思考。
当你身边的人不在乎出卖自己的灵魂时，你却要关注并滋养自己的灵魂，这几乎是一件不可理喻的事。 教育是社会表达价值观的一种方式，也是社会传递其价值观的方式。虽然我经常批判那些挤到重点学校的孩子们，但我真正批判的是，强迫孩子们这么做的大人。 大学承担的责任首先是教给学生如何思考。大学并非是学会思考的唯一机会，它既不是第一个机会，也不是最后一个机会，但它绝对是最好的一次机会。
周作人说，人的生命就像自然的四季：小学和中学是人生的春天；大学是人生的夏天，即盛夏季节；毕业后到中年是人生的秋天；到了老年就是人生的冬天。
作为人生四季路上最为丰盛的一个季节，大学的教育对于个人发展的意义尤为重要。在告别成绩决定一切的青少年时代之后，拿什么来衡量大学教育的成功与否，值得每个人深思。
在直言不讳地对美国的精英教育提出批评之后，德雷谢维奇在这本书中也对真正的大学教育给出了自己的思考。
在他看来，教育的首要责任是教给学生如何思考。这个答案看似简单，却直指教育的本质，剥掉了精英教育华丽的外衣，回归到了初心。
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