进入十四五时期，信息化逐步向高校核心业务融合渗透，日益成为新时代高校改革发展新的竞争力和增长极。
近日，深圳市高校教育信息化学会发展研讨会暨“教育信息化高质量发展技术研讨会”召开。会议由深圳市高校教育信息化学会与腾讯教育主办，来自深圳大学、北京大学深圳研究生院、深圳技师学院、深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院、腾讯教育、英特尔等高校及企业的专家代表，围绕信息化时代的高校教育平台、教学资源和学科建设等议题展开深入研讨。
研讨会期间，与会嘉宾还评审了《2021-2022年度深圳市高校信息化白皮书》，并审议通过教育信息化发展水平评价体系和信息化服务能力评价体系的团体标准立项。
深圳大学信息中心主任王志强、深圳大学信息中心主任助理傅霖、深圳市高校信息化学会执行会长王又民、深圳市高校教育信息化学会常务副秘书长白熙、腾讯云副总裁陈锐、腾讯高等教育首席架构师念红志、英特尔物联网高级技术经理夏耿、亚信安全华南区技术总监杨磊以及来自其他院校单位的领导嘉宾共同参加了本次研讨会。
深圳大学信息中心主任 王志强
深圳市高校信息化学会执行会长王又民在致辞中指出，本次会议聚集了深圳教育信息化的行家里手，希望能够通过此次研讨为高校信息化发展提供一些好的思路和建议。
腾讯云副总裁陈锐表示，腾讯将继续积极探索数字化教育，将核心技术发挥到教育行业中去，与各界一同共创出真正最好的数字化教育产品。
腾讯云副总裁 陈锐
深圳市高校教育信息化学会秘书长、北京大学深圳研究生院信息办主任刘吉主持研讨会。
深圳市高校教育信息化学会秘书长、
北京大学深圳研究生院信息办主任 刘吉
白皮书公开征求意见，教育信息化团体标准获批立项
会上，针对当前高校信息化发展的情况，深圳大学信息中心主任助理傅霖分享了《2022年度深圳市高校信息化白皮书（征求意见稿）》（以下简称“白皮书”）。
付霖介绍，白皮书在撰写过程中共调研了位于深圳市的17所院校，包括普通本科高校、异地办学分校区、中外合办高校、高职高专院校以及远程教育机构等，全面展示了人工智能时代深圳高等教育信息化的真实样貌，成为社会各界把握深圳高校信息化建设、应用的最新进展和发展态势的第一手资料。
同时，白皮书在对深圳高校信息化现阶段情况归纳总结的基础上，还探讨了深圳高校信息化面临的挑战和今后的发展之路，旨在凝聚共识、共同谋划、共创未来。
例如，白皮书中探讨了元宇宙在教育信息化领域的前瞻应用。白皮书认为，元宇宙将重塑在线教育的课程资源、教学方式、学习支持服务和认证机制，将成为人工智能时代在线教育转段升级的创新奇点。基于此，白皮书建议称，要探索元宇宙在教育中的应用，加快推进新基建以构筑其发展基础，建构研究新框架以形成其发展动能。
白皮书也获得了与会专家的一致认可，专家们积极建言献策，为白皮书进一步提高内容的纵深和丰富度提出了建设性的意见。例如，深大信息中心主任王志强认为，当前白皮书内容丰富度上还有一定提升空间；亚信安全华南区技术总监则建议白皮书中可以增加更多的案例，让内容更充实。
活动期间，深圳市高校教育信息化学会常务副秘书长白熙对教育信息化团体标准立项提案进行详细汇报。白熙表示，2022年学会将重点推进教育（科研）信息化发展水平评价体系和信息化服务能力体系两大标准体系的建立，涉及管理与人才、战略地位与保障、信息化发展等多个层面，意在规范高校信息化发展，确立完善的一体化管理体系。
团体标准立项提案汇报
团体标准获得研讨专家审议通过，腾讯云副总裁陈锐表示，“腾讯非常愿意和各位专家学者共创标准体系和白皮书，这对于我们自身来说是一个很难得的机会。一直以来腾讯都有一个理念，就是倾听用户的声音，希望未来可以有更多机会参与进来。”
专家研讨，共话高校数字化转型之路
日前，深圳发布“20 8”产业新政，明确深圳重点发展的20个战略性新兴产业集群和8个未来产业。这对于推动深圳产业数字化升级，建设具有全球影响力的科技和产业创新高地具有重大意义。
新一轮产业战略布局调整下，深圳各高校如何走好数字化转型之路？如何对接战略性新兴产业需求，实现深度产教融合？在此背景下，各高校与企业代表对于教育信息化转型进行了深度研讨。
“数据作为高校的战略资源之一，为学生学习、教师教学、领导决策提供更好的支撑。”深圳大学信息中心主任王志强在题为《教育数字化转型与智慧校园建设》的分享中，分别从国家政策、整体构架、发展历程几个方面阐述了当前高校信息化建设情况。
王志强表示，探索高校信息化数据开发利用机制，要从师生课堂教学数据和学生课后学习数据着手，深度挖掘和分析数据背后的价值，为教师实施教学活动提供便利，帮助学生提高学习效率，实现精准化、个性化教学。
腾讯教育首席架构师念红志则指出，教育领域的布局是腾讯社会价值以及连接产业互联网的一个重要体现。念红志指出，传统的数字化教育模式存在散和乱的问题，新时期教育信息化正步入规范化发展轨道，发生模式化、体系化的转变。
念红志提出高校数字化转型三个要点：一是回归用户价值，以师生为中心。数字化转型应该以人为本，做能让师生真正“用起来”的服务；二是连接教育要素，催生新的业务形态。连接作为数字化的基础，只有打通“数据孤岛”，优质资源才能流动起来；三是深度融合再造，促进教育模式变革。
此外，念红志通过企业微信、微校微卡、腾讯会议、账户连接器IDaaS等腾讯工具在高校中的落地案例，对信息化、数字化、高质量发展之间的关系进行进一步阐述。念红志表示，数字化转型是新时代、新技术、新需求下，支撑教育高质量发展的目标。
此外，英特尔物联网高级技术经理夏耿从发展历程、理念宗旨等方面，对近年来英特尔在教育中的发展布局进行了介绍，指出数字化和智能化工具正在逐步改变教育的表现形态。亚信安全华南区技术总监杨磊则对智慧校园的发展和整体趋势进行了详细阐述。
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