“为什么同一个班的学生，同样的老师、同样的教学方法，孩子们学习效果参差不齐？”
“教学除了传授知识，怎样才能给孩子带来内在能力提升？”
“家校共育工作要怎么推进才是最优解？”
“孩子的学习压力、老师的职业焦虑该如何缓解？”
“怎么才能给学生‘减负’又保证成绩提升？”
像这样的“职场焦虑”几乎在每一个教师的日常工作中都能遇到，国家倡导给基础教育阶段的学生“减负”、发展素质教育，这是教育行业发展的时代使命，也是每一位人民教师在提升教学技能过程中一定要经历的自我升级。
在学校教育中，教师是教育政策落地的“最后一公里”。为学生减负，也不单单是减少作业的布置，而是要有效的提高学生的学习质量，这对教师的教学水平有了更高的要求。真正做到减负提质，培养自主快乐的学习，需要让每位教师推陈出新，将科学的方法运用到教学中。
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“学习科学”破局探索
“学习科学”是一门研究教与学深层次机制与具体应用的跨学科交叉领域，包括认知心理学、脑科学、计算机科学、人工智能、教育学等等在内的重要知识探究领域。
同时，学习科学教师培训解决方案是由清华大学心理学系学习科学实验室提供学术支持，基于腾讯云计算、人工智能、大数据强大的基础能力和技术优势，致力于帮助教师从根本上解决学生学习过程中遇到的问题，以跨学科的信息控制理论、程序心理学理论等内容和形式帮助学生构建内在的积极学习系统、高效学习，切实的践行教师教育模式的创新，推动学校教育教学效能提升。
“学习科学”师训平台
直播活动预告
当前，双减政策背景下，学校的教育工作者比以往任何时候都更需要掌握学习的规律，提升自身“学习科学”的素养和技能，帮助学生成为高效学习者，实现“减负提质”的教育改革目标。
线上直播通道已开启
2021年8月12日
（周四）19:00
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预约直播
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分享会流程安排
《了解学习科学师训平台的内容》
— 清华大学心理学系学习科学实验室执行主任 宋少卫
《学习科学师训平台功能与介绍》
— 腾讯学习科学教师培训负责人 韩丽媛
《常见教学问题答疑》
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