茕茕 发自 凹非寺 量子位 报道 | 公众号 QbitAI
把时间拨回到10年前，你是否能回想起出行时是怎么打车，平时是如何点外卖的？
当生活中的各种App成为习惯，即使身处技术变革的时代之中，你也可能会忽略，科技正在、已经改造了一个个传统行业。
产业互联网时代，即云计算、大数据、人工智能等技术从实验室走出，触角越来越深入各行各业的当下，这样的趋势正愈发明显。
不只是购衣吃饭，在今天，租房购房，你可以先在线上用VR看房、AI讲房等功能获得更直观的印象，提高筛选的效率。
至于出行领域，智能汽车、智慧交通俨然已成今年科技圈最in的话题。
根据信通院《中国数字经济发展与就业白皮书（2020）》，在2019年，我国产业数字化增加值约为28.8万亿元，同比名义增长16.8%。其中，服务业、工业、农业数字经济渗透率分别为37.8%、19.5%和8.2%。
阿里云研究中心的《2019数字化趋势报告》也指出，当前数字化的应用领域不仅仅是在互联网行业，而是在向金融、零售、农业等行业不断深入。
可以说，科技对于传统行业的影响、变革，正在从易到难，不断蔓延。
即使是教育这样的“古老”行业，也已然深浸其中。
古老行业的新鲜面
从孔子讲学的杏坛到今天的北京六小强，看上去，教育的基本模式是没有变化的：师者传道授业解惑。
但从表现形式上来看，前沿科技的突破，显然在不断把变化带到教育行业中。
具体到现在这个时间节点，大数据、5G、VR/AR，乃至人工智能，都已经在渐渐改变教育的面貌。
比如5G远程教学，就已在打破教育地域限制方面，有了实际落地案例。
在教育部的中国慕课大会上，就展示了这样一幕：利用中国联通等单位提供“5G 超远程虚拟仿真实验”技术方案，南京航空航天大学教授田威，现场指导南京航空航天大学、贵州理工学院、西北工业大学的学生三地实时写作，完成了C919飞机大部分虚拟仿真装配实验。
△图源：中国联通
在5G技术的支持下，往返4000多公里的超远距离通讯，网络延时能控制在38毫秒内，这就让原本身处不同地区、不同学校的学生，“云”聚到了同一个课堂之中。
并且在引入MEC、云渲染等关键技术后，更多时候只能依靠想象的飞机拼装这样的教学内容，也有了更直观的展现形式。
还不只是远程教学，VR/AR技术，也已经有了进入教学课堂的尝试。
此前，上海市愚园路第一小学就引入了VR教育课堂，可支持全校40多个班级自然科学课程的VR教学。
△图源：《中国5G垂直行业应用案例2020》
地球表面的各种地形、危险的化学实验、浩瀚宇宙……都能通过这种形式被直观地展现在学生们面前，不少教师认为，这既增强了对学生的内容吸引力，还能提升学生的上课专注度。
是不是有点赛博朋克内味儿了？
根据GSMA和信通院联合发布的《中国5G垂直行业应用案例2020》，在VR教学与传统教学的对比中，学生在成绩、学习兴趣、学习动机等方面都有所提升，同时，VR教学也没有给学生带来额外的认知负担。
落地的案例，带来的不仅仅是新奇，其实也说明了，科技确实正在给教育这个古老的行业，带来创新、变革的可能性。
这样的变革并不意味着替代，而是围绕教育的核心群体——学生和老师，提供了更加丰富的内容形式，更加高效的工具方法。
这也就是为什么，教育领域的头部企业们，在近几年高速的增长中，开始不断地强调起科技属性。
教育企业押注科技
以最近刚刚更名为“高途集团”的跟谁学为例。
就在更名的同时，高途集团还推出全新的“高途奇点研究院”。
据高途集团首席科学家蒋松介绍，《奇点临近》展示了人工智能为代表的科技在世界范围内所产生的广泛影响。而奇点研究院的目的，正是用“新科技”帮助老师高效地在教学中激发学生的兴趣、培养习惯、塑造人格。
具体而言，面向的是三个教育场景：教学场景的教室，教学内容的课本，教学服务的辅导。
奇点课堂，能最直接地看到前沿技术的落地。首先，依靠5G高可靠、低时延的网络基础，提供比肩线下的实时交互能力，让在线课堂上老师和学生、学生和学生之间的互动更流畅自然。
其次，通过AR/VR技术，提供沉浸式的教学体验，包括物理、化学、生物中的科学探索，以及语文、历史中的场景重现。
最后，基于人脑科学，在教学过程中收集实时、海量和深度的学习数据，反馈给老师，让老师能更有针对性地改进教学进度、方式。
而为教学内容服务的奇点课本，则主要提供三个平台。
首先是创作平台，基于知识图谱、自然语言处理和计算机视觉等技术，来给老师提供素材，包括大纲、例题、插画和动画等，实现讲义、课件和试卷等各种教学内容的快速制作。
其次是协作平台，基于协同办公技术，把教学内容制作链条中的不同角色串联起来，包括教研老师、编剧和设计师等。通过所见即所得、多版本管理等机制，实现教学内容的高效创作。
最后是迭代平台，也就是基于大数据、人工智能等技术，收集学生课内外的真实反馈数据，反过来推动教学内容的持续迭代和优化。
“奇点辅导”则通过师训、督课、沟通等环节实现对在线教育的“供应链改造”，即依靠NLP、CV和异常检测等技术，提升教学服务供给侧——老师的教学、服务水平。
“科技不是要取代老师”
所以，古老行业的新鲜面，是否会对其中的角色，如老师造成冲击呢？
无论是从落地的方向，还是从头部教育企业的最新布局来看，教育数字化已成趋势，但科技与教育中的核心角色，都不是替代与被替代的关系。
科技融入教育，其服务的对象其实并没有变——从教学的角度来说，依然是服务于教师。
正如蒋松所说，好的教育，核心依然是在好的老师。
科技是在赋能老师，而不是取代老师。
这其中的变化，更多的是效率的提升，和固有局限的突破。
正如过去竹简到纸笔，雕版印刷到活字印刷带来的知识解放，今天的5G、AI也在进一步提升知识传递的效率，让教育资源更加“人人可得”。
那么，你是否体验过/看到过什么赛博朋克的教学课堂？
VR/AR、AI工具带来的船新教学体验你可看好？
未来的教育还能有多赛博朋克，期待在评论区与你进一步讨论~
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