10月29日至10月31日，九寨沟县在七一南坪中学举行教育灾后重建报告会暨九寨沟未来教育发展研讨会。四川省教育厅二级巡视员王羽、九寨沟县委副书记张锐、县委常委兼宣传部部长刘志鹏、县委常委张引、阿坝州及九寨沟教育局领导、教育行业专家、腾讯教育相关项目负责人等参加会议。
会议听取了九寨沟县教育重建发展成果、现状及未来发展展望介绍，同时九寨沟教育局携手腾讯教育广邀全国教育界精英，举办了“走进互联网，探路智慧教育”为主题的“老师来了”系列联培活动。联培活动从九寨沟智慧校园建设出发，与教育机构代表深入探讨了信息化条件下的教育行业趋势及思考。
2017年8月，九寨沟曾发生7级地震，全县23所学校受到不同程度的损害。为促进九寨沟县教育灾后重建，2018年底，九寨沟县与腾讯教育签约合作，共同创建“互联网 教育”移动教育信息化应用平台，推动学校教育现代化发展，促进九寨沟县智慧教育信息化。截止目前，九寨沟已有20多所学校接入腾讯智慧校园。
会议期间，与会人员先后参观了九寨沟小学、七一南坪中学，详细了解九寨沟县教育灾后重建相关工作开展情况，现阶段教育教学发展现状与前景，对外交流发展及国际化建立与发展等工作。
在报告研讨会上，四川省教育厅二级巡视员王羽对于九寨沟县灾后重建教育方面取得的成绩表示充分肯定。他指出，希望九寨沟县的教育事业在今后的发展中继续开拓进取、感恩奋进，明确教育发展方向，全面提升教师执教能力，为九寨沟县教育事业发展作出更大贡献。
为了进一步推进教育行业智慧化升级，腾讯教育在会议期间主办了“老师来了”系列联培研讨，教育领域专家学者、智慧校园落地校代表以及腾讯教育有关项目负责人围绕“信息化大潮下的校园新生态”展开了热烈讨论。
面对全国各地普遍存在的教育资源不均衡问题，腾讯基础教育首席架构师聂晓凯在会上提出了他的思考和建议：一是提升教师信息化素养。地方教育局可与腾讯教育等互联网企业开展人才联合培养新模式。二是建设O2O模式的课堂教学。建设线上线下结合的双师教学模式，通过1对1在线辅导、直播公开课、精品微课等线上形式平衡教育资源。三是为青年教师提供学习和交流平台。通过建设智慧化教师培训平台，提供智慧培训、考试、直播、社区、数据追踪等教师培训学习核心功能，提升老师的教学能力。
成都市石笋街小学校副校长张文祥以该校的信息化建设为例，分享了如何打造以学习者为中心，形成线上线下融合共生的复合型学校样态的相关思考和实践。张文祥在会上介绍了该校“一体、双核、三线”的建设思路。“一体”即以建设“我的学校”为主体；“双核”是以数据的生成应用、师生的素养提升为核心；“三线”则是指建立基于大数据的管理与决策支撑体系，探索融合信息技术的教与学方式，建设开放、灵活、高效的资源服务体系。
天津市第十九中学代表胡嘉介绍了智慧校园从实验到常态，教师从拒绝到认可，教育管理、教学质量大幅度提升的过程。胡嘉建议，教育教学信息化推广，必须是学校整体工程，由一把手直接负责，要用合适本学校的方式和方法。需要有一支强有力的攻坚队伍，进行前期的测试、实验，做好分享与总结工作，以点带面全面推广。
“我们正在经历教育领域全方位、开创性、深层次的系统变革。”西北大学教育信息化发展研究中心主任袁新瑞指出，智慧教育是教育发展的内在诉求，也是驱动大规模个性化教育的现实要求，是同步信息社会发展进程的时代必然。
河南省电化教育馆、河南省基础教育资源中心副主任刘新超就区域与学校之间的联系，分享了对教育信息化发展新模式的思考。刘新超表示，进行教育信息化建设时，在资金筹措和使用上，可建立完善“资金归集使用”的新机制；在建设模式上，则可大力推进“政府购买服务”的新模式。应用理念也应与时俱进，优选用好教育APP。
九寨震后两年来，腾讯教育借助技术的力量，应用移动互联网、云计算、AI等技术，帮助九寨沟打造“智慧校园”标杆校，教育信息化水平得到全面提升。九寨沟生态型智慧校园的升级和蜕变，也为贫困地区、民族地区、薄弱地区学校的智慧校园建设提供了可资借鉴的路径。
