新冠疫情导致全国开学延迟，市场对在线教育直播系统开发的需求在短时间内暴增。无论是线上办公与在线直播，成为不论大企业还是小公司的共同选择。还是在线教育直播教学已逐渐被人们所接受，线上教育直播教学已成为了多数人学习新知识的通道，不少线下传统的教育培训机构、教育行业者们也将教学资源进行了数字化，将其上传至网络以供更多人学习。
对于线上教育，从最初的授课、听课已经发展到可以满足发布课程、互动交流、远程答疑、监督学习，作业的布置、收取、批改、打分等等曾经线下的授课过程，如今线上全部能够完成。
在短时间内，不论是从无到有建立一个在线教育平台，还是将一个原本在线下授课的教育机构搬到线上，都绝非易事。这涉及讲师培训、平台搭建、教材调整等诸多问题。对于目前现在的线上教学需求总结来说：
讲师端功能介绍：
1、互动教学：讲师可以通过APP软件与学生直接互动教学，比如在线解答，推荐课题等
2、创建课程：讲师可以通过APP讲师端直接创建线上直播课程。
3、课程回放：讲师可以通过这个功能查看自己的授课时的状态，检查有哪些不足等，方便下次改进。
4、白板互动：讲师在直播授课中，可使用白板展示课件、书写课程内容，而学生可通过“举手“、”上台”、语音视频连麦等功能，与讲师共同操作白板。
5、资质展示：通过在系统后台认证，可对讲师账号进行资质认证，如设置专长领域、身份标识等，讲师可在个人中心编辑简历并对外展示。
学生端功能介绍：
1、预约直播课程：线上很多课程人都是满的，临时有可能无法听课，所以要提前预约，预约到时有预约提醒，方式很简单，直接在互联网上操作即可。
2、在线听课实时互动：现在直播都是有各种鲜花，掌声或者打赏以及是点赞，弹幕，评论等的功能加入，提升人们的交流互动，可以就自己的学习问题在线提问，共同学习解答，并随时通过语音连麦、文字表达等形式与讲师和其他学员进行沟通。
3、在线支付：用户如果观看的课程是需要付费的，那么便可以直接利用手机实现在线支付，选择支付宝、微信还是网银看用户方便。
4、课程评价：学生听完课之后可以对课程做出评价，或者提一些个人建议。
5在线听课实时互动：现在直播都是有各种鲜花，掌声或者打赏以及是点赞，弹幕，评论等的功能加入，提升人们的交流互动，可以就自己的学习问题在线提问。
6、课程进度跟踪功能：学员的每一门课程的学习之后可以通过在APP中查看学习的进度条，了解自己的学习进度情况，还可以查看课程回放。
但在线教育攻占下沉市场仍面临重重挑战。一方面，下沉市场的在线教育用户习惯尚处于培育阶段，传统教育仍然处于优势地位。传统教育行业影响决策人群的方式非常注重线下场景，而在线教育迅速发展的过程中，线上无法找到与之相匹配的触达家长的场景，这是当前的一大难点。
另一方面，教育行业的需求是以家庭为单位的需求，这个决策过程，所需要考虑的维度更丰富，复杂程度更高。每一次的教育消费行为本身都要付出成本，除了时间成本和经济成本以外，整个的教育过程的本身是不可逆的，这也是教育行业独有的特性，正是因为这种不可逆的投资行为使得大家在做决策时会非常谨慎。
在线教育直播系统开发对于培训机构老师素质的提高也大有裨益。以前家长不了解教学情况，但上线以后，所有的课都暴露在同一个阳光下了，而且不可否认，疫情确实促进了这个行业的繁荣。但疫情终将会结束，在学生重返学校后，在线教育直播系统开发一样会被利用起来。家长可以随时坐在孩子旁边陪同观看，无形之中会对老师提升自身教学水平起到鞭策作用。
在线教育直对于提升教育质量、优化教学资源有着举足轻重的作用，虽然目前仍处于消费普及阶段，但凭借用户对教育长期存在的消费需要以及互联网思维的深入普及，未来行业渗透率提升空间巨大。
